| . |
|
Структура отдела
» |
|
Кадровый состав отдела образования, контактные телефоны
|
|
Планы » |
|
План работы отдела образования на текущий месяц, планы
районных методических объединений |
|
ЕГЭ » |
|
Результаты единого государственного экзамена в 2008
году |
|
ПНПО » |
|
Реализация приоритетного национального проекта "Образование"
в Липецком районе |
|
Инновационная деятельность
» |
|
Экспериментальные площадки, апробация учебников,
информатизация |
|
Дошкольные учреждения |
|
Информация о детских садах, адреса, контактные телефоны
» |
|
Школы » |
|
Информация об общеобразовательных учреждениях, адреса,
контактные телефоны |
|
Дополнительное образование
» |
|
Информация об учреждениях дополнительного образования детей,
адреса, контактные телефоны |
|
|
Маркина
Галина Викторовна
Муниципальное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа
с. Кузьминские Отвержки
должность: учитель ИЗО и черчения
стаж работы: 21
квалификационная категория: высшая
|
|
Через сказку, фантазию, игру,через неповторимое детское
творчество – верная дорога к сердцу ребёнка
В.А. Сухомлинский
|
А я попробую сегодня через сказку найти дорогу к вашим сердцам, ведь именно сказка является одной из главных форм моей работы. 
Давайте лишь на несколько минут представим, как изменится наша жизнь, если вдруг вокруг исчезнут все краски.
Итак, на одной маленькой планете все было серым. В серых городах стояли серые дома и деревья, по серым улицам ездили серые автомобили, а по серым рекам плавали серые корабли. Люди, населявшие эту планету, тоже были серыми. Они так и назывались - серопланетяне.
От такого цветового однообразия жизнь казалась тоскливой.
А Серый туман делал планету мокрой, холодной и очень неуютной. Две ближайшие яркие теплые звезды, Красная и Желтая, пытались обогреть и просушить соседку, но волшебный туман не давал их лучам достигнуть планеты. Загляните в главный город этой планеты, который так и назывался – Серость. Xотите узнать, чем он интересен? Дело в том, что дома, в которых жили самые богатые серопланетяне, были покрыты крышами-сосульками и напоминали ледяных ежей. Чем больше крыш, тем богаче хозяин.
Богатство богатством, а все же веселой и счастливой эта планета не была. Ей не хватало тепла и красок. Красная и Жёлтая звёзды решили помочь серопланетянам. Немало времени прошло, пока они не создали спасительницу – волшебную звездочку оранжевого цвета. Они просто слились в одну большую звезду. Она благополучно миновала Серый туман и опустилась на главную площадь города, обернувшись прекрасной Жар – птицей. Внезапно появившись, она очаровала всех обитателей планеты. Удивились серопланетяне и тогда, когда Жар-птица запела голосом необыкновенной красоты. То была музыка, очищающая души людей от тоски и скуки.
Но на этом сюрпризы удивительной гостьи не закончились. Музыка не исчезла: прозвучав, она превращалась в такие же прекрасные цветы. Город менялся на глазах: всё вокруг становилось разноцветным. Клумбы стали яркими и весёлыми, дома красивыми и стройными. Серый туман пытался помешать Жар-птице, но уже ничто не могло её остановить. Она по-прежнему несла тепло, согревая и радуя все живое. А самое главное она пробудила в душах людей все самые лучшие качества. Вот и закончилась моя сказка. Остается только добавить, что день, когда запела волшебная птица, стал самым любимым праздником жителей этого города. А в благодарность птице, жители города поставили ей своеобразный памятник, который каждый год меняется. Это были улицы нашего любимого города Липецка, который называют «жемчужиной Черноземья». С каждым годом он становится всё краше, благодаря неустанной работе архитекторов, дизайнеров, обычных людей, которые отзываются на эту красоту и стараются её поддерживать. Ведь недаром над ними когда-то пролетела волшебная птица.
Я, конечно, не волшебная птица, но могу пробудить в своих детях самые лучшие эстетические качества, которым они найдут нужное применение. Поэтому главные задачи, которые я решаю на своих уроках:
знакомство детей с приёмами рисунка, живописи, графики, скульптуры архитектуры и с основами дизайна;
развитие изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетических чувств, т. е. понимания прекрасного;
воспитание интереса и любви к искусству;
Формирование творческого отношения к окружающей жизни;
развитие фантазии и умения видеть необычное в самом простом и привычном.
Здорово, когда тебя окружают счастливые люди. Счастье – это когда все друг другу нужны, потому что тогда мы вместе. И учение – это ступеньки к счастью, их нельзя перепрыгнуть. По ним надо идти. А можно ли быть счастливым на уроке? Конечно. Ведь урок – это жизнь учителя и жизнь ученика, и она единственная. И прожить её надо совместно, то есть вместе. И тогда урок – это многообразие видов и методов деятельности.
Грамотно нарисовать может научиться каждый, так же как читать и писать. Но важно воспитать у детей сознание того, что для их деятельности, требуется много усилий, глубоких знаний, большого труда, наблюдательности, целеустремлённости, умения преодолевать трудности. Всё это является основой моей воспитательной функции на уроках.
Часто, задумываясь над тем, как увлечь ученика, как сделать его труд творческим, прихожу к выводу, что это всё в моих руках. Я должна пробудить фантазию, увлечь ребёнка на уроке, побудить к творчеству. А для этого, прежде всего, необходимо разнообразить виды занятий. Что я и делаю. Рисование с натуры, рисование на темы, иллюстрирование, декоративная работа, лепка, аппликация с элементами дизайна, беседы об искусстве и красоте окружающего мира – это перечень тех видов занятий, которые я использую на своих уроках.
Я работаю по программе Б. М. Неменского. Основные занятия здесь тесно связаны, дополняют друг друга и плавно переходят одно в другое. Объяснение новой темы обязательно сопровождается какими – либо литературными произведениями: сказками, стихотворениями, загадками, и музыкальным сопровождением, что очень увлекает и повышает интерес к предмет. Я сама пишу сказки, которые больше всего, конечно, подходят к урокам в младших классах. Эти сказки помогают детям более ярко представить различные моменты, сложные для их понимания. Сказки вовлекают их в мир детства, творчества, ведь этот возраст пока ещё позволяет воспринимать окружающий мир в розовом цвете. В этом возрасте дети уверены, что добро всегда побеждает, а зло должно быть наказано. Кроме того, некоторые сказочные ситуации направлены, в основном, на развитие именно изобразительных умений. Сказки, стихи и загадки – это лишь один из методических приёмов, используемых мною в работе.
Изображая только красками и карандашами, 
ребёнок не всегда может выразить на бумаге свои мысли и чувства, поэтому освоение возможностей различных художественных материалов – это ещё один из методических приёмов, который побуждает детей к творчеству, а также проявлению интереса к предмету. Такие техники как торевтика, гравюра на картоне, витраж, мозаика рисованная и обрывная, аппликация из спичек, гуашь, карандаш, цветная бумага, манкография, граттаж, работа с тканью, и многое другое помогают детям выразить себя наиболее полно.
Дети должны видеть результаты своей работы. Для этого регулярно устраиваются выставки, которые могут посмотреть и дети и родители. Выставки бывают тематические, отчетные, персональные, кружковые.
Индивидуальная работа на моих уроках чередуется с коллективной творческой деятельностью учащихся. Коллективная деятельность формирует навыки и умения совместной работы, помогает строить общение, развивает привычку к взаимопомощи. Коллективные работы значительнее по результату для детей, вызывают у них восхищение, практически как в стихотворении В. Маяковского: «Чего один не сделает, сделаем вместе».
Вот уже третий год компьютер и мультимедийный проектор являются неотъемлемой частью моих уроков. Я создаю презентации на самые различные темы с первого по одиннадцатый класс. Это презентации для уроков ИЗО, черчения, МХК и художественного краеведения. Презентации создают и дети. Это их творческие работы и проекты.
Самый главный результат моей работы – это достижения моих детей. Многие из них достигли больших успехов, участвуя в различных районных, областных, всероссийских и даже в международных конкурсах. Об этом говорят призовые места и грамоты детей. Вот некоторые из них: победа Тарасовой Вероники в областном конкурсе «Нести людям свет», где она была награждена цифровым фотоаппаратом. Её 2 место в областном конкурсе экологических плакатов, где её работа была растиражирована и разослана по различным организациям. 
Она же и Шкодина Мария участвовали в международном конкурсе «Арт-город» и получили благодарственные письма, в которых сообщалось, что они обе вышли в полуфинал. И последний областной конкурс «Взгляд в будущее», где Галкина Света, Никитина Маша и Моисеева Аня были награждены большими мягкими игрушками за два первых и второе места.
Я сама человек, довольно творческий, и стараюсь воспитать таких же творческих детей. И если вновь обратиться к нашему городу, то поверьте мне - скоро он станет ещё краше. Ведь два выпускника в этом году собираются стать архитекторами. Это счастье, когда ученики перерастают своего учителя. Надеюсь, что я скоро испытаю это счастье. И на звёздном небосклоне появятся ещё две маленькие звёздочки, которые будут приносить людям только радость.
Мне звезда упала на ладошку.
Я спросила: - А откуда ты?
- Дайте мне передохнуть немножко,
Я с такой летела высоты..,-
А потом добавила, сверкая,
Словно колокольчик прозвенел:
-Не смотрите, что не велика я,
Я умею делать много дел.
Вам необходимо только вспомнить,
Что для вас важней всего на свете,
Я могу желание исполнить,
Я всё время занимаюсь этим.
Знаю я, что вам необходимо,
Мне не надо долго вспоминать.
Всем желаю быть любимыми,
Близких на земле не забывать.
Чтоб на нашей горестной планете
Только звёзды падали с небес,
Были все доверчивы, как дети,
И любили дождь, цветы и лес.
Чтобы дружба не была обузой,
Чтобы верность в тягость не была,
Чтобы старость не тяжёлым грузом-
Мудростью бы на сердце легла.
Помните, что трудные задачи
Жизнь преподнесёт ещё не раз.
Пусть же радость, счастье и удача
Стороною не обходят вас!
Отзывы о работе учителя
|
Вернуться на страницу школы
Вернуться на главную страницу
|
|
